第233章 夏铭：寒门学子的水利情缘[2/2页]

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    翰林院整理一份关于黄河水患的资料。他深知江南水灾的严重性，也明白此行责任重大。临行前，他特意带上了那部《巴蜀舆地志》，希望能从中汲取智慧。

    nbsp抵达江南灾区后，眼前的景象让夏铭心如刀绞：浑浊的洪水淹没了村庄和农田，只露出屋顶和树梢；灾民们挤在临时搭建的棚屋里，面黄肌瘦，衣衫褴褛；一些地方的堤坝还在不断坍塌，洪水继续蔓延。治水总管是一位年老的官员，面对如此严重的灾情，早已手足无措，见到夏铭，仿佛见到了救星。

    nbsp34;夏大人，你可来了！这水势太猛，堤坝屡修屡溃，我实在是没办法了。34;老总管焦急地说。夏铭安慰道：34;大人莫急，我先去勘察灾情，再做打算。34;

    nbsp接下来的几天，夏铭冒着风雨，乘坐小船在灾区巡查。他仔细观察水势，测量水位，查看堤坝的受损情况，向当地百姓了解历史水情和水利设施状况。他发现，江南的水灾之所以如此严重，除了降雨量过大之外，还有两个重要原因：一是河道淤塞严重，水流不畅；二是堤坝修建不合理，有的地方堤坝过高过密，导致水流受阻，有的地方却堤坝薄弱，不堪一击。

    nbsp更让他气愤的是，一些地方豪强为了自己的利益，在河道上私自筑坝，拦截水流灌溉自家田地，导致下游排水不畅，加重了水灾。当地官员因为畏惧豪强势力，对此睁一只眼闭一只眼。

    nbsp疏堵结合：古人智慧的现代实践

    nbsp根据勘察的结果，夏铭提出了一套治水方案：首先拆除豪强私自修建的堤坝和不合理的官方堤坝，疏通淤塞的河道和支流；然后加固薄弱地段的堤坝，修建新的排水渠；最后在合适的位置修建水库，调节洪水。

    nbsp这个方案一提出，就遭到了不少人的反对。有人说：34;拆除堤坝太危险了，万一洪水更大怎么办？34;有人说：34;那些豪强势力庞大，我们惹不起。34;连老总管也犹豫地说：34;夏大人，要不还是稳妥些，先加固堤坝吧？34;

    nbsp夏铭坚定地说：34;各位大人，现在的问题不是堤坝不够，而是水流不畅。就像人得了肠梗阻，光用手按住肚子是没用的，必须疏通肠道。《巴蜀舆地志》中说39;疏堵结合，因势利导39;，正是这个道理。至于豪强，他们为了私利损害百姓，我们身为朝廷官员，岂能畏惧？我治的是水，救的是人，怕什么豪强？34;

    nbsp为了推行自己的方案，夏铭亲自拜访了江南巡抚，陈述利弊。他说：34;大人，若不及时疏通河道，洪水将持续蔓延，届时不仅百姓遭殃，朝廷的赋税也将大受影响。至于豪强，若朝廷能借此机会打击其气焰，还能整顿地方吏治，一举两得。34;巡抚被他的言辞打动，决定支持他的方案。

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    nbsp得到巡抚的支持后，夏铭立即行动起来。他亲自带领士兵和民工，拆除私自筑坝。有个姓王的豪强，不仅拒绝拆除，还派人殴打治水民工。夏铭毫不畏惧，当即下令将打人者抓起来，并上奏朝廷弹劾王姓豪强。朝廷很快批复，将王姓豪强革去功名，没收部分家产用于救灾。这一下，其他豪强再也不敢阻挠，纷纷主动拆除了私坝。

    nbsp拆除私坝后，夏铭又组织人力疏通河道。他根据《巴蜀舆地志》中的记载，结合实地考察，制定了详细的疏通方案：对于淤塞严重的河段，采用34;深挖浅淘34;的方法，即河道中心深挖，两岸浅淘，既保证了水深，又保护了河岸；对于弯曲的河段，采用34;裁弯取直34;的方法，加快水流速度，减少淤积。

    nbsp在加固堤坝时，夏铭也借鉴了古人的智慧。他要求堤坝必须34;夯土为芯，砌石为表34;，即内部用夯实的黄土，外部用坚硬的石块，既保证了堤坝的坚固性，又防止了渗水。他还在堤坝上种植柳树，利用柳树的根系固堤，这也是《巴蜀舆地志》中推荐的方法。

    nbsp众志成城：洪水退去后的新生

    nbsp经过三个多月的艰苦奋战，治水工程终于取得了成效。随着河道的疏通和堤坝的加固，肆虐的洪水开始缓缓退去，露出了淤积的农田和残破的村庄。当第一缕阳光穿透云层，照在退水后的土地上时，许多灾民忍不住跪在地上，朝着天空叩拜，泪水混合着泥水滚落——那是绝望后的重生，是对生命的敬畏，更是对治水队伍的感激。

    nbsp夏铭站在新修的堤坝上，望着远处渐渐显露的田埂和炊烟，疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。这三个多月里，他几乎没有睡过一个安稳觉，白天在工地上指挥施工，晚上就在临时搭建的帐篷里研究图纸、调配物资，脚上的草鞋磨破了好几双，手上布满了厚厚的茧子和裂口。有一次，他为了查看一处堤坝的渗漏情况，不慎跌入冰冷的洪水中，被手下救起后发了高烧，却只躺了一天就挣扎着起来继续工作。

    nbsp34;夏大人，您都三天没合眼了，好歹歇会儿吧。34;身边的亲兵心疼地劝道。夏铭摆了摆手，指着不远处正在返家的灾民说：34;你看他们，终于能回家了。我这点累算什么？34;

    nbsp洪水退去后，重建家园的工作立刻提上了日程。夏铭深知，治水不仅是堵住洪水，更要让百姓能安稳度日。他奏请朝廷拨款，用于灾民的安置和农田的修复；又组织工匠帮助百姓重建房屋，要求房屋选址必须高于历史最高水位，避免再次受灾。

    nbsp为了尽快恢复农业生产，夏铭还根据《巴蜀舆地志》中34;水退即耕，抢种晚秋34;的记载，指导百姓抢种荞麦、萝卜等生长周期短的作物。他从外地调来优良种子，请来农技师传授种植技术，还亲自到田间地头查看土壤墒情，教百姓如何改良被洪水浸泡过的盐碱地。

    nbsp江南的百姓们被夏铭的敬业精神深深打动，都亲切地称他为34;活李冰34;。有个老农带着自己种的蔬菜来到治水指挥部，拉着夏铭的手说：34;夏大人，您就是我们的再生父母啊！要不是您，我们早就成了水里的鱼了。34;夏铭连忙扶起老农，笑着说：34;老人家，治水是朝廷的本分，也是我应尽的责任。只要大家能好好过日子，我就心满意足了。34;

    nbsp在夏铭的主持下，江南地区很快恢复了生机。曾经被洪水淹没的农田长出了绿油油的庄稼，倒塌的房屋被一座座崭新的瓦房取代，集市重新热闹起来，孩子们的笑声回荡在村庄的上空。为了纪念这次治水的成功，当地百姓自发在堤坝旁立了一块石碑，上面刻着34;夏公治水，泽被万民34;八个大字，石碑的背面则详细记载了治水的经过和夏铭的功绩。

    nbsp朝廷得知江南治水成功的消息后，龙颜大悦，下旨嘉奖夏铭，将他升为江南治水总管，并赏赐白银千两。面对嘉奖，夏铭却十分淡然，他将大部分赏赐都分给了治水有功的民工和贫困的灾民，自己只留下了一小部分，用来购买水利书籍和工具。他在给朝廷的奏折中写道：34;治水非一人之功，乃万民之力。臣只是尽了分内之责，不敢居功。望朝廷今后能重视水利，常修常补，防患于未然，则百姓幸甚，国家幸甚。34;

    nbsp涪州归田：桑梓情深的晚年岁月

    nbsp同治三年，年近六旬的夏铭因积劳成疾，向朝廷请求辞官归乡。此时的他，早已不是当年那个码头边的瘦弱少年，岁月在他脸上刻满了皱纹，头发也已花白，但那双眼睛依旧明亮，透着坚韧和智慧。朝廷念及他治水有功，批准了他的请求，并赏赐他34;太子少保34;的虚衔，让他荣归故里。

    nbsp重返故地：不变的长江情

    nbsp回到涪州的那天，码头挤满了迎接的百姓。他们中有当年认识夏铭的老纤夫，有曾受他资助的贫困学子，也有听闻他治水功绩的年轻人。当夏铭乘坐的小船靠岸时，人群中爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声，孩子们举着自制的小旗子，跟着大人们一起喊着34;夏大人34;。

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    nbsp夏铭穿着一身洗得发白的长衫，缓步走下船，对着乡亲们深深鞠了一躬。34;各位乡亲，夏铭回来了。34;简单的一句话，却让许多人红了眼眶。他的父亲夏老实早已去世，秦先生和老道士也相继离世，但看到眼前熟悉的码头、江水和笑脸，夏铭心中涌起一股暖流——这里是他的根，无论走多远，终究要回到这里。

    nbsp回到涪州后，夏铭没有选择安逸的生活，而是主动向州官请缨，主持修缮当地的水利工程。涪州虽然地处长江上游，水灾不如江南严重，但由于年久失修，一些灌溉渠和防洪堤早已破败不堪，每逢雨季，低洼地区还是会被淹。

    nbsp34;夏大人，您都辛苦了一辈子，就别再操劳了。34;州官劝道。夏铭摇摇头，指着窗外的长江说：34;这条江养育了我，也养育了涪州百姓。我这辈子跟水打交道，离不开它了。能为家乡做点事，是我的福气。34;

    nbsp薪火相传：水利智慧的延续

    nbsp修缮水利工程的同时，夏铭更注重培养年轻人。他在当年自己搭建草棚的地方，创办了一所34;水利学堂34;，招收当地的贫寒子弟，免费教授水利知识。学堂的教材，除了《巴蜀舆地志》和他自己编写的《治水浅说》，还有他多年来积累的治水笔记和图谱。

    nbsp在学堂里，夏铭常常亲自授课。他不像一般的先生那样照本宣科，而是结合自己的经历，用通俗易懂的语言讲解水利原理。他会带着学生们去江边观察水情，教他们如何测量水位、判断水流速度；会带他们去查看古老的水利工程，讲解其中的设计智慧；还会让他们动手制作简易的水利模型，理解堤坝、水闸的工作原理。

    nbsp有一次，一个学生问他：34;先生，您当年在江南治水，就不怕那些豪强报复吗？34;夏铭笑了笑，指着江水说：34;你看这长江水，遇到礁石会绕过去，但最终还是会奔向大海。做人也一样，要懂得变通，但更要有自己的方向和坚持。我治水是为了百姓，问心无愧，自然不怕别人报复。34;

    nbsp他常对学生们说：34;读书不是为了当官享福，是为了有本事解决问题。就像这长江水，能载舟，也能覆舟，关键看你怎么引导。你们将来若是当了官，要记住39;水能载舟，亦能覆舟39;的道理，心里装着百姓，才能坐稳官位；若是做了工匠，要用心修好每一处水利，让水造福于民，而不是为祸一方。34;

    nbsp在夏铭的教导下，许多学生后来都成为了优秀的水利人才，有的在官府负责水利工程，有的成为民间水利工匠，将他的治水理念和智慧传承了下去。

    nbsp最后的时光：与江水相伴的归宿

    nbsp光绪元年，夏铭已经七十多岁了，身体日渐衰弱，但他依旧坚持每天去江边走走，看看水情，问问水利工程的情况。有一天，他在学生的搀扶下，登上了新修的防洪堤，望着奔腾不息的长江，忽然笑着说：34;这条江，我看了一辈子，还是看不够啊。34;

    nbsp学生们知道，先生对长江的感情，早已融入了血脉。他们轻声问：34;先生，您还有什么嘱咐吗？34;夏铭想了想，说道：34;我死后，就把我葬在江边，让我能永远看着这条江，看着你们把水利做好，看着百姓们安稳度日。34;

    nbsp不久后，夏铭安详地闭上了眼睛。按照他的遗愿，百姓们把他葬在了涪州码头附近的山坡上，墓碑朝着长江的方向，上面没有刻任何官衔，只写着34;水利人夏铭之墓34;七个字。

    nbsp下葬那天，涪州的百姓几乎都来了，码头边挤满了人，有白发苍苍的老人，有朝气蓬勃的年轻人，还有他当年教过的学生。他们没有哭，只是默默地站着，望着墓碑和远处的长江，仿佛在聆听一位老人与江水的对话。

    nbsp许多年后，涪州的水利工程几经修缮，却始终延续着夏铭的理念；34;水利学堂34;培养出了一代又一代水利人才，将他的智慧传播到更远的地方；而34;活李冰34;的故事，也在长江两岸流传不息，成为寒门学子奋发向上、为官者为民造福的精神象征。

    nbsp站在今日的涪州码头，望着奔流不息的长江水，仿佛还能看到那个瘦弱的少年在私塾窗外偷听，看到那个青年在藏的油灯下苦读，看到那个中年人在江南的洪水中指挥若定，看到那个老者在江边对学生们循循善诱。他的一生，如长江水般平凡，却又因那份对知识的执着、对百姓的担当、对水利的热爱，而变得不凡。

    nbsp这，就是夏铭——一个寒门学子与水利的不解情缘，一段关于理想、责任与传承的动人传奇。

    喜欢。

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