第89章 柯联教育体系[2/2页]

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    孩子，基础教育结束后，就没有浪费柯联教育资源的机会了。

    nbsp因此。

    nbsp在柯联，会出现一个独特的现象。

    nbsp“如果宣传引导足够合理的话，是不会出现……教育重税攀比？”

    nbsp白龙突然想到这个问题，他也知道柯联的报社类媒体极为发达。

    nbsp“这不是理所当然的吗？”

    nbsp“你们俩……抱歉，忘了你们不是两口子了，但假设你们俩是。”

    nbsp“你们愿意对外说自己运气真好，自家孩子是个学习废物，减少税收压力吗？”

    nbsp跟随专员举例反问道。

    nbsp由于“假设”，白龙不方便回答，只是轻轻点头表示认可假设的状况。

    nbsp若是自己有孩子，且在同其他家长闲聊的时候。

    nbsp对方家长叹息，但却实则自豪的说：孩子考上城里最好的中学，明年要增加相应比例教育重税了，真是头疼啊。

    nbsp然后反问一句：

    nbsp诶，你明年要加教育税吗？

    nbsp嗯，要加。

    nbsp加点钱，给孩子买点鸡毛掸子、晾衣架子吧！

    nbsp……

    nbsp“那么相应的，是不是有钱人家的孩子，若是学习太差就会在教育方面额外想办法？”

    nbsp白龙进一步问道。

    nbsp“有，私立学院。”

    nbsp“因为教育重税的关系，我们柯联对于优秀教师的待遇极高，越高的公立学校越是如此。且很多老师更愿意奉献在公立学校里，这导致私立学院往往不会有太好的教师资源，所以往往是被迫无奈的选择。”

    nbsp“但至少不会出现，结束小学中学免费教育后，没有大学教育的窘境。”

    nbsp“虽然对于其他国家而言。”

    nbsp“完成我们柯联的中学学业，就已经是有文化的人才，但在这片土地上却远远不够。”

    nbsp跟随专员也是解释道，关于柯联额外的教育体系——私立学院。

    nbsp那是有钱，但孩子却学习能力不太行的额外选择，同时也算是一种教育补充。

    nbsp同时白龙也大概猜到。

    nbsp私立，那估计会算作“商会类”机构，因此也被称作为“学院”。

    nbsp恐怕营业税收不低，到头来还是会反哺到公立教育体系当中。

    nbsp只不过……

    nbsp等比例教育重税这一点，中层民众看到贫苦民众在孩子学习能力相同的情况下，却要缴纳更多的钱，总会有稍稍不平衡吧？

    nbsp虽然设置上限，不会导致无限收割上层民众。

    nbsp但总归是一种强制性的阶层反哺。

    nbsp对于这点，白龙还是保持基础的质疑态度的。

    nbsp……

    nbsp之后就是比较特别的，每天必修的体育和艺术课程。

    nbsp其中艺术类课程，主要被分为美术和音乐，分别每周拥有两节课程作为轮替。

    nbsp最后一节艺术课，则是难以做到统一的舞蹈。

    nbsp没办法。

    nbsp美术还能按照主要流派划分，音乐虽然乐器种类繁多，但起码节拍、声调等还是有很多共通之处。

    nbsp舞蹈，是真难以统一。

    nbsp尤其是各类种族还有明显不同的身体差异。

    nbsp比如兽族的舞蹈很多会有尾巴和耳朵的互动，这样人族怎么去学？

    nbsp比如人族的舞蹈有长肢体的弯曲变换，这让体型矮小的地精、矮人怎么去学？

    nbsp外加不同地区的文化传承不同，有的舞蹈是随音乐发展，有的是随祭祀发展，有的则是独特习俗文化。

    nbsp这个分类，全凭兴趣，和地区文化习俗状况，暂无统一教导标准。

    nbsp因此每周只有一节课程。

    nbsp……

    nbsp体育。

    nbsp就非常简单了。

    nbsp除了基础的跑步锻炼，体魄锻炼之外，还有必修的格斗技巧锻炼。

    nbsp理由。

    nbsp魔力灾害中，可能会无差别滋生低阶魔兽，若手中没有枪械，只有简单武器的民众，在救援赶到之前就只能依靠自己。

    nbsp格斗技巧，在那时就很可能保命。

    nbsp外加自然环境，也可能因为魔法元素富集，导致偶然的自然魔兽滋生。

    nbsp若是遭遇，有格斗能力和无格斗能力，也是两回事。

    nbsp而基础的体能，格斗技巧还有好处。

    nbsp那便是……

    nbsp“我们柯联的中央十三集会、议会、立法等机构，明确保留民众的反抗权力。”

    nbsp“更好的战斗基础，能保证我们随时有武装自己的能力，可以更迅速掌握任何作战武器。”

    nbsp“去反抗企图奴役压迫我们的，任何压迫者。”

    nbsp“包括神明！”

    nbsp“柯联之民，永不为奴。”

    nbsp跟随专员在这体育课上，给白龙他们解释完之后，便抬头看向操场上的那面柯联的红色旗帜。

    nbsp还有些冷意的春风中，银色战锤与黑色镰刀的红色旗帜猎猎作响。

    nbsp在那迎风飘扬的旗帜下，便是充满希望和未来的孩子们。

    nbsp也是……

    nbsp永不为奴的后继者。

    喜欢。

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