第1085集：建设方案精心策划[1/2页]

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    刘好仃静静地站在办公室那有些陈旧的木制抽屉前，手指轻轻搭在冰凉的金属拉手上，眼神里透着一丝复杂的情绪。他深吸一口气，缓缓地将抽屉拉出，那金属滑轨在寂静的空气中发出两声清脆的轻响，仿佛是这安静的会议室般空旷的空间里突然跳动的音符，又像是冥冥之中有什么神秘力量在提醒他，别忘了抽屉里那张小小的卡片。

    nbsp卡片静静地躺在抽屉的一角，上面那几个潦草却有力的字——“谁来接我的班”，就像一块沉甸甸的石头，一直压在他的心头。这不仅仅是几个字，更是车间未来发展的关键难题，是萦绕在他心头挥之不去的焦虑根源。可此刻，他只是微微皱了皱眉，没有再多看一眼，便果断地转过身，从桌上那堆积如山的文件堆里精准地抽出那张早已准备好的白板照片。

    nbsp他熟练地将照片插入投影仪，手指轻轻按下开关，画面瞬间清晰地投影在会议室的墙上。那是一张倒三角图，线条简洁却蕴含着深意，每一个小三角都代表着车间里一个即将空出的关键岗位。此时，老李、小王和质检组长已经稳稳地坐在了桌边，他们的茶杯整齐地摆在手边，氤氲的热气缓缓升起，却无人开口说话。然而，他们的眼神却都像是被磁铁吸引一般，齐刷刷地落在了那张倒三角图上，眼神里透露出的是对未来车间人才空缺的深深担忧，和对当下紧要任务的严肃对待。

    nbsp“开始吧。”刘好仃的声音打破了这短暂的沉默，他缓缓打开笔记本，将“谁来接我的班”这几个字认真地写在白板左侧。笔尖与白板接触的沙沙声，在安静的会议室里格外清晰，仿佛是他内心思绪的外在体现。“上回我们算过，十一个关键岗位三年内要空出来。人走，活不能停。所以今天不谈招人，谈怎么搭链子。”他的语气沉稳而坚定，每一个字都像是重锤，敲打着在座每个人的心，仿佛在宣誓一场重要的战役即将打响，而他，是这场战役的指挥官。

    nbsp小王听了，立刻低下头，快速翻了翻手里的记录本，那翻页的声音在寂静中格外清脆。他的眉头微微皱起，眼中满是思索，手中的笔在记录本上不停地画着，像是在脑海中梳理着各种思路链子从哪儿起头？是先定人，还是先定规矩？”他抬起头，眼神中带着一丝疑惑和期待，直直地看向刘好仃，似乎在等待着刘好仃能给他一个明确的答案，就像溺水的人渴望抓住一根救命稻草。

    nbsp“从问题起头。”刘好仃轻轻点了点投影上的倒三角图，他的手指在图上停顿了一下，仿佛在强调问题的严重性，眼神里闪烁着坚定的光芒。“谁该被培养？谁该培养人？谁来保障传承？这三个问题不答清楚，规矩就是空的。”他的声音低沉而有力，像是一记重锤，敲在了每个人的心上，会议室里的气氛变得更加凝重。

    nbsp老李喝了口茶，茶杯在他手中发出轻微的碰撞声。他的嗓门不高，却带着一种不容置疑的坚定，就像车间里那些历经岁月考验的老设备，虽然外表朴实，却有着扎实的功底。“我觉得，肯学的就得给机会。像我组里小陈，慢是慢了点，可他记笔记，返工不抱怨。这种人，教得进去。”他说着，眼中流露出一丝欣慰，仿佛小陈的努力他一直看在眼里，就像看着一颗正在发芽的种子，有着无限的潜力。

    nbsp质检组长却摇了摇头，他的眼神中带着一丝无奈，眉头微微皱起，形成了一个小小的川字。“光肯学不够。咱们缺的是能顶大修夜班的，是能凭手感调出老设备精度的。态度好，但没悟性，带三年也接不住。”他叹了口气，双手交叉抱在胸前，身体微微后仰，似乎对当前的人才状况感到十分担忧，就像一位将军看着自己手下兵力不足，忧心着未来的战斗。

    nbsp小王听了，忍不住插话，他的手不自觉地挠了挠头，眼神中满是焦虑：“可悟性怎么量？考试？实操？还是看师傅眼缘？要是光靠感觉选人，容易偏。”他的眉头紧锁，额头上都出现了细密的汗珠，显然这个问题已经困扰他很久了，他担心这样的选拔方式会带来不公平的结果，让真正有潜力的人被埋没。

    nbsp刘好仃静静地听着大家的讨论，他的眼神在每个人脸上扫过，仿佛在认真分析着每个人的想法，不放过任何一个细微的表情变化。随后，他从文件夹里小心翼翼地抽出老周那张名单，名单上的字迹有些凌乱，但却记录着老周独特的观察，每一个字都仿佛是老周的心血。他将名单投影放大，上面的字迹清晰地展现在大家眼前。“老周列的这几个，不是成绩最好的，也不是最快的。但他写了‘肯蹲机器旁看三小时不走，写了‘调参数时爱记笔记。他挑的是‘愿意琢磨的人。”

    nbsp他顿了顿，眼神变得更加坚定，就像夜空中最亮的星星，照亮着前行的道路。“所以我说，可培养的人，不只是操作熟练，还得有三样：理解力——能说清楚为什么这么调；复现力——同样的问题，能自己再做一遍；还有教学潜力——将来能教别人。”他的声音在会议室里回荡，仿佛是在给大家指明一条新的道路，一条能够解决车间人才困境的道路。

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    nbsp会议室里安静了几秒，仿佛时间都在这一刻凝固了。每个人的眼神中都带着一丝思索，就像平静的湖面下涌动的暗流，似乎在消化着刘好仃的话，思考着如何将这番话应用到实际工作中。

    nbsp小王率先打破了沉默，他抬起头，眼神中带着一丝期待，身体前倾，仿佛想要更快地得到答案：“那‘谁该培养人呢？是不是所有老师傅都得带？”

    nbsp“不是。”刘好仃坚定地摇了摇头，他的手指轻轻敲打着桌面，发出有节奏的声音，就像时间的脚步声。“我们得设‘工匠导师岗。从有意愿、有经验、有耐心的人里选。老周、老李，你们愿意带，就得正式担这个责。”他的目光落在老李和老周身上，眼神中充满了信任，就像将车间的未来交到了他们手中。

    nbsp老李皱了皱眉，脸上的皱纹仿佛都更深了几分，他双手抱在胸前，身体微微前倾：“担责没问题，可教人要花时间。我现在带小陈，自己产量就压着。月底一算工时，少干的得加班补。这账怎么算？”他的语气中带着一丝抱怨，但更多的是对现实问题的无奈，就像一位老农看着自己田里的庄稼，却因为劳动力不足而发愁。

    nbsp质检组长也点了点头，他的眼神中透露出同样的担忧，手指轻轻敲打着茶杯，发出清脆的声响，仿佛在为这个难题敲响了警钟：“还有，光叫个‘导师名头，没点实际支持，容易流于形式。教得好教不好，也没个说法。”他抬起头，目光直直地看向刘好仃，希望他能给出一个满意的解决方案。

    nbsp刘好仃翻开小本子，那本子上密密麻麻地记录着他的想法和思路，每一个字都像是一颗智慧的种子。他念了一句：“‘等你真能独当一面，我让你叫，你都不好意思叫了。”他合上本子，眼神中带着一丝感慨：“老李这话，比什么奖励都重。但我们不能光靠这句话撑着。”

    nbsp他站起身，走到白板前，拿起一支蓝色的笔，写下了三个词：“时间、能力、激励。”他的动作干净利落，仿佛这三个词就是解决当前问题的关键钥匙，能够打开车间人才发展的新局面。

    nbsp“第一，时间保障。我们设‘传承工时，导师带徒弟的时间，算进有效工作量，不扣产量绩效。你教人，不是偷懒，是干活。”他的声音在会议室里回荡，仿佛是在给大家吃下一颗定心丸，让大家知道他们的付出不会白费。

    nbsp小王眼睛一亮，他的眼神中闪烁着兴奋的光芒，身体微微颤抖：“那等于说，教人也算工分？”

    nbsp“对。”刘好仃点了点头，他的脸上露出了一丝微笑，那笑容如同春日里的阳光，温暖而亲切：“第二，能力转化。很多手艺，是‘手感‘直觉，说不清。我们得帮老师傅把经验变成能教的东西——比如编口诀、做流程卡、录操作视频。让‘凭感觉变成‘有步骤。”

    nbsp老李嘀咕了一句，声音不大，但在安静的会议室里却格外清晰：“那得有人帮我录，我还得学会说人话。”他的脸上带着一丝为难，似乎对这样的转变感到有些不适应，就像一只习惯了山林生活的野兽，突然被要求进入人类的文明世界。

    nbsp会议室里顿时响起了一阵笑声，大家都被老李的话逗乐了，紧张的气氛一下子缓和了许多。

    nbsp刘好仃也忍不住笑了，他的笑容如同春日里的阳光，温暖而亲切：“小王，这事交给你。你是年轻人，知道怎么把老话讲明白。”

    nbsp小王一愣，他的眼神中充满了惊讶，嘴巴微微张开，仿佛能塞进一个鸡蛋：“我？我可不敢教老师傅。”

    nbsp“不是教你，是搭桥。”刘好仃说，他的眼神中带着一丝鼓励，就像一位长者在鼓励晚辈勇敢前行：“你帮他们把经验‘翻译出来。”

    nbsp质检组长问：“那第三呢？激励？”

    nbsp“阶梯激励。”刘好仃写下第三条，他的笔迹刚劲有力，就像他坚定的决心：“‘工匠导师有津贴，带出合格学徒的，优先参与技术改进、外训学习，甚至进车间决策小组。手艺传下去，人也得有奔头。”

    nbsp老李盯着白板，眼神中带着一丝思索，忽然问：“那不是所有人都走这条路吧？”

    nbsp“当然。”刘好仃点了点头，他的眼神中带着一丝坚定，就像一座屹立不倒的山峰：“我们搞‘成长双轨制。一条是技术轨，新人按技能升级，目标是独立顶岗；另一条是传承轨，选有潜力的进‘工匠学徒计划，由导师一对一带，目标是未来带人。两条路，不冲突，但走传承轨的，得有制度撑着。”

    nbsp小王皱了皱眉，他的眼神中带着一丝担忧，手指不停地摩挲着下巴：“可这么一来，资源不就往少数人倾斜？其他人会不会觉得不公平？”

    nbsp“公平不是平均。”刘好仃说，他的声音沉稳而有力，就像洪钟大吕，震撼着每个人的心灵：“我们缺的不是干活的人，是能传手艺的中间层。现在这层是空的，得先搭骨架。资源往关键处投，不是偏心，是救命。”

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    nbsp质检组长沉默片刻，他的眼神中带着一丝疑虑，手指轻轻敲打着桌面：“那怎么保证‘导师不随便教，学徒不混日子？”

    nbsp“考核。”刘好仃说，他的眼神中带着一丝果敢，就像一位铁面无私的法官：“不考死分数，考实际成效。学徒能独立处理非标订单，能复现关键工艺，就算合格。导师带出一个，才算完成一阶任务。”

    nbsp老李点了点头，他的眼神中带着一丝认可，脸上露出了欣慰的笑容：“这我能接受。教人不是施舍，是责任，也得有标准。”

    nbsp刘好仃翻开笔记本，那本子上记录着他的心血和智慧，每一个字都像是他用汗水写下的承诺。他写下最后一行：“所以，我们这方案，核心是三件事：选对人，给时间，有回报。不是搞运动，是建机制。”

    nbsp他合上本子，将草案打印出来，封面上贴了张小纸条，上面工工整整地写着“初稿”。他站起身，将草案分发给每个人，每个人的手中都多了一份承载着希望的纸张，就像接过了一份沉甸甸的责任。

    nbsp小王翻着纸页，眼神中带着一丝期待，抬头问：“这方案……什么时候开始？”

    nbsp“现在。”刘好仃说，他的声音中带着一丝不容置疑的坚定，就像一位将军下达作战命令：“先做意愿调研，不强制，就问三个问题：你还想干几年？有没有想传的手艺？愿不愿意带一个人，从零开始？愿意的，我们再谈细节。”

    nbsp老李喝了最后一口茶，将杯子轻轻放下，他的眼神中带着一丝决然，仿佛做好了迎接挑战的准备：“那我回去就跟我组里小陈聊聊。”

    nbsp质检组长收起文件，他的眼神中带着一丝使命感，身体坐得笔直：“我也去整理一下技能断层最严重的几个岗位。”

    nbsp小王犹豫了一下，他的眼神中带着一丝忐忑，手指不停地摆弄着衣角：“那……‘经验显性化这块，我什么时候开始？”

    nbsp“明天。”刘好仃说，他的眼神中带着一丝鼓励，就像一位老师在鼓励学生勇敢尝试：“你先找老李，录一段他调打磨机的全过程。不用剪，就拍。他边做边说，想到什么说什么。咱们先试试，怎么把‘手感变成‘人话。”

    nbsp会议散了，人陆续走出会议室。刘好仃独自站在白板前，他的眼神落在“成长双轨制”这五个字上，思绪仿佛飘向了远方，想象着未来车间里人才辈出的景象。窗外阳光斜照进来，照在“传承工时”那行字上，笔迹有点反光，那光芒仿佛象征着未来的希望，照亮了他前行的道路。

    nbsp他拿起蓝笔，在草案最后一页写下一句话：“不是所有人走同一条路，但每条路都该有光。”那字迹刚劲而有力，仿佛是他对未来的承诺，是对车间美好明天的期许。

    nbsp然后他合上文件夹，起身走向车间。他的步伐坚定而有力，仿佛带着一股无形的力量，要为车间的人才发展而奋斗。

    nbsp路过公示板时，他看见老李正蹲在B线打磨机旁，手里拿着手机，对着冷却阀比划着。他的眼神专注而认真，仿佛在对待一件无比珍贵的东西，额头上的汗珠在阳光的照耀下闪烁着光芒。小陈站在一旁，低头记着什么，手中的笔不停地舞动着，就像一只灵动的蝴蝶。老李说了句什么，小陈抬头笑了，那笑容如同春日里的花朵，灿烂而温暖，让刘好仃心中涌起一股暖流。

    nbsp刘好仃没停下，继续往前走。他的心中充满了期待，仿佛看到了未来车间里人才辈出的景象，机器的轰鸣声仿佛变成了欢快的乐章，工人的交谈声仿佛变成了美妙的歌声。

    nbsp走到质检台，他再次拉开抽屉，那张“谁来接我的班”的卡片静静地躺在那里。他轻轻将卡片取出来，卡片边角已经有些发毛，字迹也淡了半分，仿佛在诉说着岁月的沧桑。他用手轻轻抚摸着卡片，仿佛能感受到当初写下这几个字时的焦虑和无奈。

    nbsp他合上文件夹，用回形针仔细别好，仿佛将这份沉甸甸的责任也别在了心间。他知道，这份责任不仅仅是为了车间的发展，更是为了那些信任他、跟随他的员工们的未来。

    nbsp转身时，看见小王正抱着摄像机盒子，站在门口，冲他招手。小王的脸上洋溢着兴奋的笑容，仿佛已经迫不及待地要开始新的任务，就像一只即将展翅高飞的雄鹰。

    nbsp刘好仃走过去，接过摄像机，他轻轻试了试开关。绿灯亮了，那光芒如同希望之火，照亮了他前行的道路，让他更加坚定了自己的信念。

    nbsp刘好仃回到办公室，坐在那张有些陈旧的办公桌前，眼神望着窗外。窗外是一片热闹的车间景象，机器的轰鸣声、工人的交谈声交织在一起，仿佛是一曲充满活力的乐章。然而，刘好仃知道，在这热闹的背后，隐藏着一些亟待解决的问题，就像平静的湖面下隐藏着暗礁。

    nbsp他的脑海中又浮现出那十一个关键岗位即将空缺的倒三角图，那些岗位就像是一个个空缺的齿轮，如果不能及时找到合适的人来填补，整个车间的运转都将受到影响，就像一台精密的机器缺少了关键的零件。他想起小王提出的“链子”该从哪儿起头的问题，心中不禁思索起来。是先确定培养对象，还是先制定一套完善的培养规矩呢？这确实是个难题，就像站在十字路口，不知道该往哪个方向走。

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    nbsp老李说的那个小陈，刘好仃也有些印象。他记得有一次在车间里看到小陈，他正蹲在一台机器旁边，眼睛紧紧盯着机器的运转，手中还拿着一个小本子，不停地记录着什么。那专注的神情，让刘好仃觉得他确实是个肯学的人。但是，仅仅肯学是不够的，就像质检组长说的，他们需要的是能够真正顶大修夜班，能够凭借手感调出老设备精度的人。悟性这东西，虽然难以量化，但却至关重要，就像一把钥匙，能够打开知识的宝库。

    nbsp刘好仃又想到了老周列的那份名单，老周挑选人的方式很独特，他注重的是那些“愿意琢磨”的人。就像他写的“肯蹲机器旁看三小时不走”“调参数时爱记笔记”，这些细节都反映了一个人对工作的态度和对知识的渴望。理解力、复现力和教学潜力，这三样确实是可培养的人所必备的素质。理解力能让他

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