第915集：文化交流活动推进[2/2页]

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    nbsp第二位是越南实习生小阮，她这次没拿稿，直接开口：“我爸爸说，火累了，要轻轻拍炉壁，像拍婴儿背。”

    nbsp她做了个轻拍动作，节奏缓慢。有人下意识跟着点头。

    nbsp刘好仃记下：“拍火安眠法。”

    nbsp第三位是四川小陈，他讲火锅底料炒制，火要“文武交替”，不能一味猛攻。说到激动处，还比划了几下铲子。

    nbsp“你们看，”他总结，“火要听话，得先懂它脾气。”

    nbsp最后一段录音播放——小林上传的炒菜火声。短短三分钟，却听得人出神。

    nbsp刘好仃站起来，打开投影。新文件静静躺在列表里：SZWH0006_识火_小陈_火锅火候

    nbsp“编号到六了。”他说，“下周继续。”

    nbsp有人问：“能讲孩子第一次点火的故事吗？”

    nbsp“能。”刘好仃说，“只要是火，都算。”

    nbsp小李在签到表上写下第七个名字，抬头问：“下次能不能录视频？光听，总觉得少了点啥。”

    nbsp刘好仃看着白板上那些手绘的火曲线，点了点头。

    nbsp“可以。”他说，“只要不耽误生产。”

    nbsp小阮忽然举手：“我能把录音带回家，放给我爸听吗？”

    nbsp“能。”刘好仃说，“不止你爸，谁想听，都行。”

    nbsp他打开档案柜，把新文件袋放进格子严丝合缝。

    nbsp第三周，故事会移到了车间休息角。地方大了，搬了两张折叠桌，摆上茶水。

    nbsp第一位是老张，他站在那儿，两手插兜，像在开生产会。

    nbsp“我讲个实在的。”他说，“早年修窑，老师傅不让穿尼龙衣，说静电引火。后来才知，是空气粉尘遇火花。老规矩，听着玄，里头有科学。”

    nbsp他顿了顿：“我不懂文化不文化，我就知道，有些老话，传下来，总有道理。”

    nbsp他说完就坐下了，没看任何人。

    nbsp但没人笑他。

    nbsp刘好仃把录音编号SZWH0007，存进系统。小李在备注栏打了几个字：“老张首讲，全场安静。”

    nbsp某天清晨，刘好仃发现公告栏下多了个自制小盒子，木头的，刷了清漆，上面贴着纸条：“火的故事，投这儿。”

    nbsp盒子里已有三张纸条。一张画着篝火，写着“我爷爷说，火会认人”；一张是拼音夹杂错别字：“huonbspbunbspxingnbspren，dannbsprennbspyaonbspxingnbsphuo”；第三张是越文，但附了中文注释：“火睡着时，不要大声说话。”

    nbsp刘好仃把盒子拿进办公室，放在档案柜旁。第二天，小李送来一个配套的录音笔，绑着红绳。

    nbsp“工人们凑钱买的。”他说，“说不能老让刘工出钱。”

    nbsp刘好仃没推辞，把录音笔放进盒子，贴上标签：“公共话筒”。

    nbsp一个月后，第四场故事会开始前，小阮突然说：“我想试试，用我爸的‘呼吸法调一次退火参数。”

    nbsp全场静了。

    nbsp王姐问：“能行吗？”

    nbsp“不一定。”小阮老实说，“但我想试。”

    nbsp刘好仃看了眼排期表，周保前还有一炉空档。

    nbsp“安排在周三下午。”他说，“不赶单，就当试验。”

    nbsp小李立刻记下：“SZSY001，呼吸法退火测试。”

    nbsp小林抬头：“那这算‘共火了吗？”

    nbsp刘好仃摇头：“不算。‘共火是两个班一起烧。这还只是‘识火的延伸。”

    nbsp但他没说出口的是，火已经从故事里，走到了炉前。

    nbsp周三下午，退火区围了几个人。小阮站在控制台前，闭眼听了十秒炉内声响，然后调低升温速率，拉长保温时间。

    nbsp“像呼吸。”她轻声说，“现在，是呼气。”

    nbsp玻璃缓缓冷却，曲线平稳，无波动。

    nbsp质检结果出来：无应力裂纹，光学均匀性达标。

    nbsp小李看着报告，念出声：“良品率，100%。”

    nbsp没人鼓掌，但所有人都多看了那炉玻璃一眼。

    nbsp刘好仃把测试记录打印出来，放进新档案袋，编号SZWH0010。

    nbsp他在背面写了一行字：

    nbsp火的故事，开始烧出真玻璃。

    nbsp小阮站在炉前，轻轻拍了拍炉壁，像在安抚一个睡着的孩子。

    nbsp她的手刚放下，炉内火光微微一闪，像是回应。

    喜欢。

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