第102章 改革1[2/2页]

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    nbsp;   nbsp“可是先不提这种教育体系需要很长时间才能看到效果，就对每个人来说，不是所有人都适合上学的。”

    nbsp“文若说的很有道理，所以在初中开始便另起一教育分支，名为职业教育，每个人可以根据自身情况选择在这个阶段是接着上学，还是去职业学校。”

    nbsp众人听完这话更加晕头转向了，怎么还多出了个职业教育。

    nbsp“敢问主公，什么叫职业教育？”

    nbsp“职业教育是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育。”

    nbsp“额，那还不是得上学吗？”这时候荀彧都有些懵了。

    nbsp“不一样，这时候是以掌握工作技能为主，一两年下来就能很好的胜任了。”

    nbsp刘轩知道这些东西他们还得消化一下，自己先喝了口茶，刚才一口气说了那么多，早都口干舌燥了。

    nbsp都喝了一杯茶了，现场还是一片寂静，所有人都在沉思。

    nbsp“想说什么就说吧。”

    nbsp“主公，有一句话不知当讲不当讲？”

    nbsp刘轩转头一看，原来是沮授呀，这人早都投靠在自己麾下，平日里工作勤勤恳恳，不显山不露水的，但不代表他没才华。

    nbsp“没事。有什么说什么就是了。”

    nbsp“主公可能不知，现在的老百姓生活不易，为了口吃的，四五岁的孩童就开始帮助父母干农活了，恐怕没有那么多的时间去上学。”

    nbsp刘轩一听这话就知道沮授的意思了，这些他早都想好了。

    nbsp“原来你是担心这个事情呀，这就要说到我们下一步要做的事情了，工业化改革。”

    nbsp“工业化改革？”

    nbsp“对，我们得解放劳动力，不能让所有的人都去干农活，这样是没有任何意义的，但此事现在的条件还不满足，需要循序渐进。”

    nbsp听了刘轩的解释，沮授虽然不是太懂，但刘轩看起来十分自信，就答了一声，退了下去。

    nbsp这时刘轩又接着对马钧问道：“现在火车的实验结果怎么样了？”

    nbsp见刘轩问自己，马钧起身回答道：“经过在矿厂和冶炼厂之间的不断测试，针对暴露出来的问题做了全面优化，现在已经稳定运行五天有余了。”

    nbsp闻言刘轩满意的点了点头。

    nbsp“嗯，干的不错，但这个测试还得继续，一定要将所有问题都尽量解决掉，要不然等正在运行的时候再出现意外，那问题就大了。”

    nbsp“是，属下定会竭尽全力。”

    nbsp刘轩对火车很看重，便直接下令。

    nbsp“既然火车的测试已经接近尾声，那我看从现在开始整个并州都要设铁路，至少得保证每个郡都要有一条。”

    喜欢。

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