第494章 选拔人才[1/2页]

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    鼎盛元年nbsp六月初二

    nbsp在大秦的京城，阳光洒在礼部衙门那朱红色的大门上，映出一片庄重的光辉。

    nbsp衙门内，荀和正为圣上开办官学一事忙碌着，专门设立的考核点热闹非凡，

    nbsp各地举荐的师资人才如同繁星汇聚于此，等待着一场决定他们能否投身官学教育的考核。

    nbsp巳时许，礼部衙门内人头攒动，前来应考的书生们身着长衫，神色紧张又带着几分期待。

    nbsp荀和端坐在主位上，目光锐利而温和，扫视着前来的众人。

    nbsp他身旁站着几位礼部官员，负责记录和协助考核。

    nbsp第一位走进考核场地的是一位名叫苏羽墨的年轻书生。

    nbsp他身形修长，面容清瘦，眼神中透着一股儒雅之气。

    nbsp苏羽墨迈着沉稳的步伐走到荀和面前，恭敬地行了一礼，说道：“大人，晚生苏羽墨，前来应考官学教师之职。”

    nbsp荀和微微点头，开口问道：“苏公子，你为何想要投身官学教育？”

    nbsp苏羽墨抬起头，目光坚定地回答：“大人，晚生自幼生长在偏远之地，那里教育匮乏，许多孩子无缘读书识字。

    nbsp晚生幸得一位云游先生教导，才得以习得经史子集。如今圣上开办官学，实乃利国利民之善举，晚生愿为这一善举添砖加瓦，让更多孩子能有读书识字、改变命运的机会。”

    nbsp荀和听后，满意地笑了笑，接着问道：“那苏公子对经史子集想必颇有研究，我且问你，《论语》中‘学而不思则罔，思而不学则殆作何解？”

    nbsp苏羽墨略作思索，答道：“大人，这句话是说，只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；

    nbsp只空想却不学习，就会疑惑而无所得。它强调了学习与思考相辅相成的关系，在教育中，我们应引导学生将二者结合，方能学有所成。”

    nbsp荀和听了他的回答，心中暗自赞赏，又考了他一些关于《诗经》《孟子》的知识，苏羽墨皆对答如流。

    nbsp荀和笑着说：“苏公子才学出众，见解独到，若能通过后续的培训，定能成为官学的良师。”苏羽墨再次行礼，谢过荀和后，退到一旁。

    nbsp第二位进来的是一位名叫林逸尘的秀才。他身材魁梧，面容刚毅，带着一股英气。林逸尘行礼后，荀和同样问了他投身官学教育的缘由。

    nbsp林瑀抱拳说道：“大人，晚生自幼习武，亦爱读书。见如今国家需人才，而教育乃培养人才之根本。

    nbsp晚生愿以自身所学，教导学生，不仅传授知识，更培养他们的品德和意志，让他们成为对国家有用之人。”

    nbsp荀和对他的回答很感兴趣，接着问道：“林秀才，你既习武又读书，那如何看待文武之道在教育中的作用？”

    nbsp林瑀思索片刻，说道：“大人，文以修身，武以健体。在官学教育中，二者不可偏废

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